Tanto a adição quanto a
subtração devem ser trabalhadas com materiais concretos como o Material Dourado
e o Quadro Valor Lugar.
Na adição deve-se
utilizar a regra de nunca dez, ou seja, na casa das unidades, das dezenas, das
centenas nunca deve ter mais de 9 elementos e quando isso acontecer devemos
juntar 10 elementos e transferi-los para a casa seguinte.
Já no caso da “subtração
com empréstimo”, deve-se usar a expressão trocas e não a expressão “empresta
um” como muitos professores utilizam e novamente a utilização do material
concreto é fundamental para que o aluno compreenda as trocas.
É importante que os
alunos construam os algoritmos tanto da adição quanto da subtração através da
utilização do material manipulável e que não devemos exigir que os alunos
resolvam as operações iniciando pelos algarismos que estão na casa das unidades
e que deixemos que eles descubram por si só a melhor e mais fácil maneira de
resolver os cálculos.
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