Organização do espaço em sala de aula

Sempre me questionei sobre a disposição dos alunos em sala de aula, pois geralmente, somos questionadas sobre a disposição dos alunos em fila, como se essa fosse uma maneira errada de organizá-los em sala de aula.

No entanto, ao ler o texto “A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa” compreendi que, dependendo do objetivo da aula, deve-se organizar os alunos de maneiras diferentes e que não é errado organizá-los em filas quando pretende-se dar uma aula expositiva em que todos possam prestar atenção no professor, pois “o espaço poderá favorecer ou dificultar a aquisição de aprendizagens, revelando-se estimulante ou limitador em função do nível de coerência entre os objetivos e a dinâmica proposta para as atividades a realizar” (TEIXEIRA; REIS, 2012, p.168).

TEIXEIRA, Madalena Telles; REIS, Maria Filomena. A organização do espaço em sala de aula e as suas implicações na aprendizagem cooperativa. Meta avaliação. Rio de Janeiro, v. 4, n.11, p. 162-187, mai./ago. 2012.

Projeto de Aprendizagem

Durante minhas aulas de matemática, estou desenvolvendo o trabalho da disciplina Projeto Pedagógico em Ação com alunos do 7º ano.

Ao iniciar o trabalho deparei-me com um fato que me deixou muito preocupada: quando pedi aos alunos que dissessem as perguntas que teriam interesse em procurar respostas, notei que a maioria não sabia o que perguntar, notei que eles estão tão acostumados a sentar e a esperar que uma ordem seja dada, que ao serem indagados a perguntar não sabiam o que fazer.

Será que eles ainda não possuem maturidade ou já estão sendo afetados pelas mesmices da educação?